Je compte sur vous…

Pour illustrer de vos photos ce travail sur les nombres :

Allez chercher des « choses » de la maison (ou autour de la maison si c’est possible !) :
jetons, petits jouets, fleurs, feuilles, ustensiles…

 

Faîtes des collections (paquets ou tas ) d’objets similaires ou très différents pour :

 

• dire s’il y en a beaucoup ou pas beaucoup

PAS  BEAUCOUP		BEAUCOUP
	Les cailloux d’Elouan
	Les voitures de Joseph

• comparer le nombre d’éléments pour savoir s’il y’en a

  • autant

  • plus ou moins

Y-a-t’il plus		Comparaison	Réponse
de pommes jaunes que de pommes rouges ?			un peu plus de rouges.
d’œufs blancs que d’œufs bruns ?			autant
de pommes ou de noix ?			beaucoup plus de noix

 

 

• grouper les éléments par 1, 2 ou 3 pour les élèves de Petite section ; au moins jusqu’à 6 pour les moyens et les « petits » qui le souhaitent.

• Reconnaître, dénombrer les quantités sur les doigts de la main et sur la face d’un dé

• Exprimer une quantité par un nombre

1   

 

2 

 

 

3   

 

4   

 

 

5 

 

 

6 

 

 

Vous pouvez également vous servir des objets collectés pour faire des algorithmes simples :

pomme noix ; pomme noix…

orange pomme noix ; orange pomme noix…

2 oranges 2 noix…

A vous…

Les algorithmes de Cody :